大概从三年级开始，小学生们正式接触作文，在这之前，有些老师也会布置一些日记类的作业，让学生们提前适应提前练习，毕竟语文要想高分，作文可是关键。
但是低年级的学生，字还认识得不多呢就要写作文，确实也是个不小的挑战，于是在小学生笔下，就有了各种各样的“作文刺客”，让老师看了都要惊叹于他们的脑洞。
小学生用作文描写颜色，全文都是“马赛克”，这脑洞真是不服不行
老师布置作文的时候，一般都是会有一个要求，比如我的理想，我最敬重的人，这些应该都是小学生们最常见的作文题目，也算是所有过来人的童年回忆。
网上一位老师布置了一篇作文，让同学们描写颜色，大概初心是为了让学生们去观察大自然，看看四季的颜色，但是一位同学却直接另辟蹊径，给了老师一个大大的惊喜。
这位同学的作文题目叫《眼影》，描写的是妈妈收到的一盒新眼影，不得不说这个题目确实是挺“符合主题”的，毕竟一盒眼影里面确实有很多颜色。
但看到内容的时候，老师无奈了，让学生描写颜色，不是让学生展示颜色，交上来的这篇作文，全文都是“马赛克”，仿佛是眼影试色卡。
最后学生试出两个喜欢的颜色，结束这篇作文，虽然看着毫无技术含量，但对于低年级的学生来说，能坐下来认真去完成一篇作文，其实也是一种进步。
小学生作文花样百出，让老师感到的“惊喜”的，可以说是数不胜数
小学生写作文的时候，最尴尬的事情就是字数不够，于是脑洞大开的同学们，小小年纪就掌握了一身“凑字数”的好办法，看完这位同学的作文，真的想说：德云社需要你。
还有这位同学也是一样，看完这篇作文，真的是想知道，是因为有了这场游戏才有了这篇作文，还是因为要写一篇作文，于是才有了这个如此方便凑字数的游戏。
低年级的学生，一来认识的字比较少，二来圈子也比较小，每天接触的新鲜事物不多，所以一开始接触写作文的时候，自然会觉得难，凑字数这样的事也是常常发生，这个毛病随着学生年纪升高，也就慢慢改善了。
班主任作为学生社交群里的重要角色，也常常会成为小学生作文里的常客，有些同学可能会趁着这个机会吹吹老师的彩虹屁，歌颂歌颂老师的辛苦。
但有些同学就不一样了，直接把“欠揍”两个字诠释的淋漓尽致，看上去好像在歌颂老师的不容易，实则是在调侃老师脱发，人很年轻头先秃了，还生动地把老师比喻成蒲公英，真的是笑不活了。
短短一篇作文，已经能深深地感受到这位同学对语文老师的不满，真的是隔着屏幕都能感受这位同学的公报私仇，以及这位老师内心强压的怒火。
小学阶段好像大家都不喜欢上学，不喜欢学习，更不喜欢写作文，于是布置作文的语文老师便扛下了所有，语文老师：我真的是会谢。
写作能力的提高不能一蹴而就，需要循序渐进，家长还需放平心态
当家长的，也经常能够在网上看到一些学生年纪轻轻，但是写出来的作文以及一些小诗，是成年人都达不到的水平，再回头一看自家小孩还在凑字数，不免有些焦虑。
写作水平的高低，确实和天赋有一定的关系，但是写作水平，更要靠后天的培养，老师一般会布置一些日记类的作业，鼓励学生从练习记录自己身边发生的事开始。
家长也可以为学生买一些优秀作文选集，多看优秀作文，至少也能知道什么样的是好的，学生们在学习的时候，也能有一个大概的方向。
另外家长也要为学生买一些符合学生年纪的课外书，课外书看上去好像对成绩帮助不大，但看书的过程，就是一个开拓自己的视野，丰富自己知识储备的一个过程，这对于写好一篇作文来说至关重要。
笔者寄语：
小学生年纪还小，对于这个世界本来就还有很多不理解的地方，也就是因为这份不理解，所以他们也多了更多想象的空间，小学生作文虽然看着感觉有些令老师和家长头疼，但同时这些脑洞大开的作文，也是他们终将回不去的过去。
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