本文转自【钱江晚报】;
爱看短视频的网友,
最近多半都被 “栓Q(thank you)” 刷屏了。
小时新闻记者每回听到,
都觉得“魔音贯耳”。
没想到,
这句魔性口音的网络口头禅,
还出现在小学生作文里。
张老师是河南许昌的一名语文老师。班里学生上三年级,刚接触作文还不太会写。批改作业时,张老师看到班里一个男生的作文,感觉画风越来越不对劲,直到看见作文出现“栓Q”——“顿时感觉血压飚增,头都大了。”
![](https://pics3.baidu.com/feed/d52a2834349b033b3ccf3ce6ee19c8d9d439bdae.jpeg@f_auto?token=0952269a0ee7fbbc9785f6ab33bd853b)
又气又笑的张老师把学生叫到办公室,学生一脸疑惑,把作文里的“漏漏漏之歌”给唱出来。张老师强忍住没笑出来,只好装得一脸严肃,指出作文里不能滥用网络用语。
对此,张老师表示:没有批评,也没有鼓励,只有慢慢引导,互联网对孩子影响太大了。
相关视频随后登上热搜,
引发网友讨论。
![](https://pics1.baidu.com/feed/c83d70cf3bc79f3d59f1fd664c76331b738b29b2.png@f_auto?token=1959b1c361b7428c778fca5b21848ec9)
不少网友表示,
新闻中的小学生并不是个例:
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![](https://pics6.baidu.com/feed/79f0f736afc37931f6abbbbc1c13494f41a91142.png@f_auto?token=99271ec382f389ef2304de0963f4ee5d)
![](https://pics4.baidu.com/feed/ae51f3deb48f8c54a66f991bc0fed3ffe1fe7fac.jpeg@f_auto?token=47a651fc32af4891521f1d6a720adbe0)
![](https://pics1.baidu.com/feed/5fdf8db1cb134954f6df433653966c52d3094a86.jpeg@f_auto?token=037c08d6951484e4a2ee8d8a86cd236d)
在豆瓣上,
就有个名为
“那些年我改过的卷子”的小组,
作为组员的老师们
会不时贴出自己批改到的奇葩答案,
不光语文,连英语卷子
都在网络用语中“沦陷”了——
![](https://pics1.baidu.com/feed/6a63f6246b600c33c8ff18971394af05dbf9a1ca.jpeg@f_auto?token=c69291c95f2a9e6b7c32fbeace697314)
![](https://pics4.baidu.com/feed/f636afc379310a555d8cffc04d92bda3832610b8.jpeg@f_auto?token=7096a0f85694ffd329b6d285205a618d)
年轻老师或许大多是“冲浪达人”,
学生作业中或敷衍、
或抖机灵的网络“梗”,
能被他们精准识别。
但对于不太熟悉网络用语的
老教师和家长来说,
这些答案就让人摸不着头脑了:
![](https://pics7.baidu.com/feed/6f061d950a7b020878dc2fbe9e0e0cd9562cc8be.jpeg@f_auto?token=d4f0241b7c7037d8f6fdb8e7698d5a3c)
![](https://pics3.baidu.com/feed/ac345982b2b7d0a2bbcdf4793d3888034a369a35.jpeg@f_auto?token=7a5b390ecd21338ac1ea4eec8186d0d4)
![](https://pics5.baidu.com/feed/738b4710b912c8fcbf44990109d46c4fd48821ad.jpeg@f_auto?token=8b12dd8e7d02f6067dbf75d57f730aba)
![](https://pics4.baidu.com/feed/71cf3bc79f3df8dcb770de3c37c68c8146102834.jpeg@f_auto?token=0a2374506a629e0096a4d42cf4609df7)
![](https://pics6.baidu.com/feed/902397dda144ad34be18230d2775f2fe33ad85fc.jpeg@f_auto?token=327e12c63638916edce26d69d35a033d)
![](https://pics7.baidu.com/feed/8718367adab44aed8d9ffa464ecb790ba38bfba6.jpeg@f_auto?token=7ce1515baf7cb4ef3469f3bd3a46073f)
![](https://pics3.baidu.com/feed/7c1ed21b0ef41bd598e777fea90d7fc138db3d62.jpeg@f_auto?token=5f02da513834998665b4d52c52f36856)
对此,有网友认为,
这是一件严肃的事,
规范汉语言使用
对孩子成长有重要影响。
![](https://pics0.baidu.com/feed/91ef76c6a7efce1b47a8493dae890dd4b68f65ad.jpeg@f_auto?token=ad3e71a5dab0bf42d4cb19fb2f02a992)
![](https://pics3.baidu.com/feed/d000baa1cd11728b2d9fdcff312b3dc4c1fd2c9b.jpeg@f_auto?token=0e908bbcfea26adabe96585b6e178331)
![](https://pics7.baidu.com/feed/9358d109b3de9c8263b1321195567e001bd843bf.jpeg@f_auto?token=8732d3b2f7972166e0dbe3078d47c777)
![](https://pics6.baidu.com/feed/a9d3fd1f4134970a9bb52b406b1d2fc2a5865df9.jpeg@f_auto?token=077e091664171f361db81def3187ffaa)
但也有网友认为,
三年级的孩子,
正常引导就好了。
每个时代都有不同的流行语,
家长和老师要告诉孩子,
口头语和书面语的使用区别。
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![](https://pics0.baidu.com/feed/810a19d8bc3eb1355d2ac9a751c956d9fc1f441b.jpeg@f_auto?token=72372c8c8ab2db62e300fbe793ed9f37)
![](https://pics3.baidu.com/feed/d1160924ab18972be06b8dfd101a85839f510a92.jpeg@f_auto?token=7dff1d48e9cca2c45fcc70c61432e14d)
![](https://pics0.baidu.com/feed/3ac79f3df8dcd100331f890e8a5cb91ab8122f04.jpeg@f_auto?token=ff3da63b9dcc061c3653274ba18a100c)
![](https://pics7.baidu.com/feed/b812c8fcc3cec3fdf74b5f35235f2a358694275f.jpeg@f_auto?token=5142b7f963957457616c4ee7777d7de7)
作文用网络流行语会扣分吗?
小时新闻采访了多位杭州中小学老师,发现中小学生日常生活中确实普遍会使用网络流行语。
爱你孤身走暗巷、老六、栓Q、退退退、我太难了、真的会谢、芭比Q了……都是00后、10后时不时蹦出的口头禅。
“之前《孤勇者》和《踏山河》各占小学生‘乐坛’‘半壁江山’,现在他们流行唱‘come on the way,ABC’。问是什么意思,他们也都不知道,就是跟着唱。”一位英语老师告诉记者,自己有一次上课喊了句“one two three”,想让学生齐声念课文,结果一群孩子脱口而出“ABC”。
老师们说,比起“栓Q”,“芭比Q”一词,在中小学生口中和笔下的出现频率更高。
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澎致小学语文老师杨帆之前批改作文,就碰到过新闻里类似情况。“因为是低年级学生,作文用的大多是短句,有孩子就会写‘芭比Q了’‘我太难了’,一般会提醒他们换一个说法。”
求知小学语文老师徐丹也遇到过学生在漂流日记里写《孤勇者》歌词。“需要引导学生注意书面语和口头用语的区别,写作文时用正式的书面语。”徐老师说,“部分网络用语只能时兴一段时间,容易引起同学的误解,不一定能理解要表达的想法。
杭州观成实验学校初中语文老师张岚也提到,学生作文里偶尔出现网络梗或流行语,比如“我太南了”“不明觉厉”等。遇到这种情况,张老师会告诉学生,写作中无论雅俗,需要多用书面语。“即使是融梗,也应该是‘文化梗’,也就是古人所说的典故。”
作文里用网络流行语,会扣分吗?
语文老师们表示,这并没有明文规定。小学阶段,关键要看是否合适,以及孩子的运用情况,比如这个网络流行语用得特别符合情境,一般就不扣分;初中老师把关严一些,约定俗成的情况是酌情扣1-2分。
“新一代的孩子较早接触网络,使用网络语言确实很普遍。中小学阶段的青少年乐于接受新鲜事物,用潮流的网络热词,他们认为是特别酷的表现。”一位初中班主任解释。
在她看来,这其实符合青少年心理发展特征。“家长和老师应该适当引导,鼓励接受新事物的同时,也要教育孩子们在正式场合下使用规范用语。学校和家庭也应该鼓励孩子加强经典诵读,相比网络用语的浅显表达,名著、古诗词更能让孩子体会语言文化的魅力。”
宁波市鄞州区邱隘实验小学 五年级语文老师俞成效在批改作业时,也偶尔会在孩子的作业本中发现网络用语的身影,如“天气真好鸭”“打call”等。
在俞老师看来,这其实是当下精彩纷呈的语言文化发展的一个缩影,老师们不必“一棍子打死”,“对于无伤大雅的网络用语,学生要是能恰如其分地使用,我批改时不会过分苛责,会圈出善意提醒一下。而对于那些粗俗鄙薄的用语,无论是听见还是看见,都是发现一次,教育一次。”
俞老师坦言,自己有时也喜欢用各种表情包与孩子进行沟通交流,这不仅可以舒缓他们紧张的情绪,还能融洽彼此的关系。“孩子在成长,有时候用他们的语言与孩子进行沟通,或许会有出乎意料的效果。”
孩子喜欢用网络流行语
对此,你怎么看?
来源:升学宝、钱江晚报小时新闻记者沈蒙和 戴欣怡 朱张津部分综合自 新浪微博等