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初中作文第二讲——细节描写(一)

时间:2023-08-01 02:29:07 小学作文 我要投稿

记叙文离不开人,描写人物可以从外貌、语言、动作、神态和心理五方面进行。当然,面面俱到的描写绝非上策,应根据人物需要确定描写方法。

人物需要有哪些呢?

1、表现性格。

2、表现情感。

3、营造氛围。

4、与其他人物形成对比或呼应。

请看例文:

散步

我们一家三口终于又一起散步了。

回想起上一次散步,也许已经是好几个月了吧。

夜很黑,月很圆,轻风拂来秋的深意。路灯为柏油路留下树影婆娑。有三个人的影子,两个大的,中间一个小的,渐渐越拉越长……那是父亲、母亲和我。

不知何时这里添置了秋千,来此嬉戏的小孩也比以前多了。母亲望着他们,平缓中带有笑意地对我说:“你小时候也爱荡秋千。”我一脸疑惑。“不记得了?有次我和你爸回来陪你过儿童节,你在公园里荡秋千玩的起劲儿了,说什么也不肯走。”我仿佛记不清了,但又好像迷迷糊糊记得有这件事。我没有说什么,只是笑笑。

有个小孩从秋千上蹦下来,又蹦跶着离开了。“妈妈荡秋千吗?”“我不会玩了。”“没事,我来推吧。”我牵住妈妈的手往秋千那里奔去。我感受到了她手心的温暖,手背经风吹有些冰凉。我已经好久没有这样握住她的手了,也许是因为花蕾期的腼腆,让我逐渐褪却儿时吵着要和母亲睡的幼稚、动不动就揪父亲胡子的顽皮……与父母的亲昵也不比寻前。

母亲跟着我向秋千处奔去,父亲也默默地跟在后面。

母亲坐在木凳上,双手扶着两边的链子。“坐稳啦!”我稍用力一推。父亲没有说话,只是在一旁看着。“怎么样,找到小时候的感觉了吗?”“哈哈,真好玩,你也来试试吧!”我看到的仿佛不是那向来成熟稳重的母亲,而是在童年的她。就这样,我推,她坐,他看。仿佛这个世界很小,小的只装得下我们三个人,小的只容得下一个词语——温情。

父亲默默地拿出相机,拍了下来。他在我儿时的记忆里一直都是默默的。

夜幕依然很黑,皎洁的月亮经过薄雾的洗涤仿佛更加圆满。依然有三个散步的影子,一个大的是父亲,一个大的是母亲,中间一个小的是我。

老张说:

这篇文章写的是一家三口散步的情景,涉及到的人物有:我、父亲、母亲、路人(小孩)。那我们来看看这篇文章是如何进行细节描写的。

1、母亲望着他们,平缓中带有笑意地对我说:“你小时候也爱荡秋千。”我一脸疑惑。“不记得了?有次我和你爸回来陪你过儿童节,你在公园里荡秋千玩的起劲儿了,说什么也不肯走。”

这一部分是对母亲的描写,用到的主要是语言描写,辅以动作描写和神态描写,刻画了一个温柔恬静的母亲形象,母亲的话语起到了连接作用,连接当下与过去,当下看见别的小孩荡秋千,忆及“我”小时候爱荡秋千,为一家人的散步垫定了一个温馨的氛围。

在文中直接引用母亲话语的时候,添上了动作“望”和神态“带着笑意”,简单的描写,辅助语言描写,就刻画了母亲形象。

所以此处的人物描写是为表现人物性格和营造氛围服务的。

2、我牵住妈妈的手往秋千那里奔去。我感受到了她手心的温暖,手背经风吹有些冰凉。我已经好久没有这样握住她的手了,也许是因为花蕾期的腼腆,让我逐渐褪却儿时吵着要和母亲睡的幼稚、动不动就揪父亲胡子的顽皮……与父母的亲昵也不比寻前。

这部分是对“我”的刻画,刻画了一个青春期腼腆的少女形象,作者采用了动作描写和心理描写结合的方式进行描写,这部分作者内心的独白通过心理描写展现就交代了作者青春期的腼腆,为下文我陪着妈妈坐秋千作了铺垫,与前文的路人(孩子)的行为形成了呼应。

3、父亲默默地拿出相机,拍了下来。他在我儿时的记忆里一直都是默默的。

这部分是对父亲的描写,采用了动作描写,简笔勾勒了一个沉默却又不失温情的父亲形象。这处是为表现人物性格服务的。

本文内容充实,情感真挚,是一篇佳作。通过对此文人物描写的分析,我们可以看到,此文文章内容丰富得益于作者的细节描写。

细节描写是充实文章内容的主要方法。

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